Психологічна служба

Проживання сьогодення потребує чимало зусиль і ресурсів. А, якщо зважити, що наша життєдіяльність відбувається вже четвертий рік в умовах повномасштабної війни, розуміємо, що усі ми, і молодь, і викладачі, потребуємо підтримки і допомоги у вирішенні повсякденних задач, проживанні сильних емоційних хвилювань, тривоги за своє сьогодні і завтра, виконання щоденних навчальних і професійних обов’язків.

У 2025-2026 навчальному році в Комунальному закладі фахової передвищої освіти «Уманський медичний фаховий коледж Черкаської обласної ради» почала функціонувати Психологічна служба.

У своїй діяльності фахівці психологічної служби керуються Конституцією України, Загальною декларацією прав людини, Конвенцією ООН про права дитини, Законом України «Про освіту», іншими чинними законами та нормативно-правовими актами України, зокрема «Положенням про психологічну службу в системі освіти України», Етичним кодексом психолога України та міжнародними стандартами надання психосоціальної підтримки.

Основною метою діяльності Психологічної служби коледжу є психологічний супровід освітнього процесу та підвищення його ефективності, захист психічного здоров’я і соціального благополуччя всіх його учасників: студентів, науково-педагогічних працівників, батьків, сприяння оптимізації психологічного і особистісного розвитку молоді, що забезпечує психологічну готовність до життєвого самовизначення, включаючи самовизначення особистісне, соціальне, професійне.

Психологічна служба виконує ключову роль у формуванні національної стійкості, адаптації студенства до викликів сьогодення та сприянні сталому функціонуванню системи освіти в умовах воєнного стану.

Тому діяльність психолога коледжу включає створення психологічно сприятливих умов, що забезпечують збереження психічного здоров'я, гармонійний та збалансований духовний і соціальний розвиток студентів на всіх етапах навчання у коледжі та підготовку до самостійного особистісного-професійного шляху.

Робота за будь-яким напрямком діяльності психолога  коледжу є ефективною за умови співпраці з педагогічним колективом, адміністрацією коледжу та спеціалістами різних соціальних служб, правових, медичних установ тощо. Така взаємодія дає змогу здійснювати інтегрований підхід до психологічного супроводу студентської молоді в сучасних умовах.

Якщо у Вас виникли запитання щодо діяльності психологічної служби коледжу, є необхідність отримати консультацію з питань, що Вас турбують, звертайтесь, не залишайтесь наодинці зі своїми хвилюваннями та переживаннями.

                                                       Дні роботи                                 З якого часу                                 По який час

                                                         понеділок                                        14.00                                               16.00

                                                          вівторок                                          14.00                                               16.00

                                                           середа                                              8.00                                                15.00

                                                           четвер                                              8.00                                                16.00

                                                         п’ятниця                                             8.00                                                16.00

                                                           субота                                               8.00                                                13.00

Пріоритетним завданням психологічної служби у системі освіти України у 2025/2026 навчальному році залишається збереження і зміцнення психічного здоров’я всіх учасників освітнього процесу: здобувачів освіти, їхніх батьків або законних представників та педагогічних працівників.

Це завдання має бути реалізовано через напрями роботи:

• розвиток психологічної стійкості та емоційної грамотності в умовах війни та тривалого стресу;

• психосоціальна підтримка дітей, які пережили втрату, евакуацію, переміщення або набули іншої форми травматичного досвіду;

• підтримка педагогів у збереженні власного ресурсу, подоланні професійного вигорання, формуванні здорових комунікацій у колективі;

• профілактика деструктивної поведінки, насильства, булінгу, ігрової, інтернет-залежностей тощо;

• створення безпечного, інклюзивного та підтримувального освітнього середовища;

• проведення інформаційно-просвітницьких заходів;

• підвищення рівня знань учасників освітнього процесу з актуальних питань психічного здоров’я та психосоціального благополуччя тощо.

Рекомендації для фахівців психологічної служби.:

Проводити регулярні психодіагностичні обстеження здобувачів освіти, спрямовані на виявлення рівня психоемоційного стану, рівня стресу, тривожності, депресії та інших можливих порушень психічного здоров’я.

Організовувати індивідуальні та групові консультації для здобувачів освіти та членів педагогічного колективу щодо адаптації до умов воєнного стану, травмуючого досвіду, стресу, а також сприяти розвитку навичок психологічної стійкості.

Використовувати методи психологічного консультування для допомоги здобувачам освіти, які мають труднощі в соціалізації, міжособистісних взаєминах чи адаптації до нових умов навчання.

Розробляти та впроваджувати програми психологічної підтримки для вразливих груп здобувачів освіти.

Проводити просвітницькі заходи для здобувачів освіти та педагогічного колективів з питань психічного здоров’я, управління стресом, самопомічі та емоційного вигорання.

Сприяти розвитку у здобувачів освіти навичок емоційної грамотності, психологічної стійкості, самопідтримки та саморегуляції через тренінги, заняття, групові та індивідуальні консультації.

Брати участь у формуванні кризових груп підтримки з метою реагування на конфліктні ситуації або кризи, що виникли в освітньому середовищі.

Забезпечувати конфіденційність і дотримання етичних норм під час роботи з учасниками освітнього процесу, які набули  травматичного досвіду або потребують спеціалізованої допомоги.

Розвивати співпрацю з іншими фахівцями та соціальними службами для надання комплексної підтримки здобувачам освіти, зокрема в контексті розвитку програм для дітей, які пережили кризові ситуації або насильство.

Активно залучати педагогів, батьків здобувачів освіти та громаду до заходів, спрямованих на психологічну підтримку дітей та навчання основам психічного здоров’я і безпеки в умовах сучасних викликів.

з Методичних рекомендацій  «Пріоритетні напрями роботи психологічної  

служби у системі освіти України в 2025/2026 навчальному році»

https://docs.google.com/document/d/1tWXU5G6ZkTiwk1KT4efIj5NMQFPsrHR2/edit