28 травня 2026 року для здобувачів освіти першого курсу було проведено історичну годину «У боротьбі за волю України», присвячену 100-річчю від дня трагічної загибелі видатного українського державного, політичного та військового діяча Симона Петлюри.

У ході виховного заходу студенти ознайомилися з діяльністю Симона Петлюри в добу Української революції 1917–1921 років, дізналися про основні факти його біографії, громадсько-політичну діяльність та внесок у боротьбу за незалежність української держави. Особливу увагу було приділено періоду еміграції та ролі Петлюри у збереженні ідеї української державності за межами Батьківщини.

Під час заходу здобувачі освіти переглянули  презентації та відеоматеріали, присвячені життю та діяльності Симона Петлюри, а також ознайомилися з маловідомими фактами його біографії, що допомогло глибше зрозуміти постать діяча та складність історичних подій того часу.

Захід підготувала та провела викладач історії України Валентина Домбровська. Проведення таких заходів є надзвичайно важливим для формування національної свідомості молоді, виховання патріотизму та поваги до історичного минулого України. Постать Симона Петлюри й сьогодні залишається символом боротьби за свободу, незалежність і право українського народу на власну державу.

В рамках заходів з нагоди  Національного тижня безбар’єрності, що триває з 25 по 31 травня 2026 року практичним психологом коледжу було проведено тренінги для здобувачів освіти з теми «Безбар’єрне середовище».

Розмова йшла про інклюзивне планування, бар’єри, доступність, маломобільні групи населення тощо, а головна теза, яка звучала впродовж усього тренінгу: «Безбар’єрність – суспільна норма».

В інтерактивній формі з’ясовували уявлення про безбар’єрність, її актуальність в сучасному українському суспільстві. розглянули складові безбар’єрності та шукали місця безбар’єрності в коледжі; обговорювали труднощі, яких можуть зазнавати певні категорії людей, стереотипи, які заважають коректно сприймати ті чи інші особливості певних категорій та вибудовувати екологічну взаємодію з ними.

Окрему увагу приділили правилам безбар’єрної мови, ознайомилися з сучасною термінологією щодо різних категорій людей. Безбар’єрна мова — це мова, в якій відсутні слова, фрази, що демонструють упереджене, стереотипне або дискримінаційне ставлення до певних людей чи груп. Це мова, яка не відчужує людей — навмисно або ненавмисно. Це мова з повагою гідності іншої людини.

Закінчувалась зустріч зі студентами думкою про те, що безбар’єрність - це коли зручно всім без винятку. А відповіді студентів на питання, «Як будете враховувати здобуту інформацію про безбар’єрність у повсякденному житті?» засвідчили їхнє усвідомлене ставлення до цього явища та готовність проявляти активність для забезпечення зручності життя, власного та  оточуючих людей.

Здобувачі освіти  відділень «Лікувальна справа» та «Сестринська справа» коледжу проходять переддипломну практику на клінічних базах  установ  охорони здоров’я . Саме цей етап навчання є надзвичайно важливим для формування професійної компетентності майбутніх фахівців медичної галузі.

Під час практики здобувачі освіти мають можливість закріпити теоретичні знання, отримані в коледжі, та застосувати їх у реальних умовах роботи медичних закладів. Майбутні медики вдосконалюють практичні навички, навчаються працювати в команді з досвідченими фахівцями, спілкуватися з пацієнтами, швидко приймати професійні рішення та дотримуватися сучасних стандартів медичної допомоги.

Практична підготовка сприяє формуванню відповідальності, професійної етики та впевненості у власних силах. Саме в цей період студенти набувають безцінного досвіду практичної діяльності перед майбутнім працевлаштуванням, адаптуються до умов роботи в системі охорони здоров’я та усвідомлюють важливість обраної професії.

Переддипломна практика є невід’ємною складовою підготовки конкурентоспроможних, компетентних і відповідальних медичних працівників, які в майбутньому дбатимуть про здоров’я та життя людей.

28 травня 2026 року делегація викладачів та студентів Уманського медичного фахового коледжу на чолі з директором Тамарою Миронюк здійснила робочий візит до санаторію «Аквадар» у смт Маньківка Черкаської області.

Метою зустрічі стало ознайомлення з діяльністю закладу та обговорення перспектив подальшої співпраці між коледжем і стейкхолдерами у сфері медичної освіти та охорони здоров’я. Під час візиту учасники мали можливість ознайомитися з матеріально-технічною базою санаторію, особливостями організації лікувально-реабілітаційного процесу та умовами роботи медичного персоналу.

За результатами проведеної зустрічі між Уманським медичним фаховим  коледжем та лікувально-оздоровчим комплексом — санаторієм «Аквадар» - було підписано меморандум про співпрацю, спрямований на розвиток ефективних партнерських відносин у сфері підготовки майбутніх медичних фахівців.

Основними напрямами співпраці визначено проходження виробничої та переддипломної практики студентів, сприяння працевлаштуванню випускників, проведення спільних освітніх і професійних заходів, а також обмін досвідом між фахівцями.

Співпраця зі стейкхолдерами є важливою складовою сучасної медичної освіти, адже дозволяє забезпечити якісну практичну підготовку здобувачів освіти, адаптувати освітній процес до потреб ринку праці та формувати конкурентоспроможних фахівців, готових до професійної діяльності.

У період з 25 по 31 травня 2026 року  у коледжі проходить Тиждень безбар’єрності — цикл заходів, спрямованих на формування суспільства рівних можливостей, взаємоповаги та відкритості для кожного.

Однією з  подій тижня стала виставка творчих робіт студентів «Світ без бар’єрів». У своїх роботах молодь поділилася власним баченням світу без обмежень, де кожна людина має право на комфортне навчання, спілкування, розвиток та самореалізацію.

Частина студентів представила художні малюнки, через які передала своє розуміння безбар’єрності, толерантності та підтримки. У творчих роботах відображено важливість рівності, людяності та доступності для всіх членів суспільства.

Інша група студентів створила відеоролик у форматі опитування. Учасники звернулися до студентів та викладачів із запитанням: «Що для вас означає світ без бар’єрів?». Відповіді респондентів стали свідченням того, що безбар’єрність — це не лише про фізичний простір, а й про повагу, розуміння, підтримку та рівні можливості для кожного.

Такі заходи допомагають формувати у молоді активну громадянську позицію, розвивають емпатію та привертають увагу до важливості створення безбар’єрного середовища у суспільстві.